Dans le Carnaval des animaux, le coucou est représenté par la clarinette.

Nous entendons aussi le piano.

pour obtenir un son, 

il faut placer une anche en roseau

sur le bec de la clarinette

chacun peut sentir les vibrations

"En dansant tout le long du bois

ma clarinette a perdu sa note

En dansant tout le long du bois

ma clarinette la retrouvera"

tenir la pulsation 

en

ou en

ou en

ou faire le rythme  

 et puis...faire deux, trois groupes...

la chanson ici:

il est préférable d'aller sur internet explorer pour entendre la chanson

elle n'apparaît pas avec Firefox

 et voici un instrument pour APPELER le coucou

c'est un APPEAU de coucou

un métalophone

les lames sont en métal

on imagine que chacun a un petit métalophone dans le dos

je chante en montant puis en descendant (dans le dos, et si l'enfant veut bien)

après les enfants peuvent le faire entre eux, c'est un chouette petit massage qui se transforme en guili guili

Chacun raconte une histoire avec les lames sonores

Camille Saint Saëns composa cette oeuvre pendant des vacances en Autriche. Il voulait faire rire.

Comme il avait la réputation d'être quelqu'un de sérieux, il semble que son oeuvre ne fut pas bien accueillie.

Il interdit lui-même qu'on joue « Le Carnaval des animaux » de son vivant.

Il y a plusieurs mouvements.

« Les fossiles » arrivent à la fin de l'oeuvre, avant « le cygne » et la « Finale ».

Les fossiles font penser aux animaux disparus et aux vieux airs de l'époque.

Vous reconnaîtrez « J'ai du bon tabac » , « Ah vous dirais-je maman » et « Au clair de la lune »

Peut-être entendrez-vous le thème du Barbier de Séville (de Rossini) et celui de la Danse Macabre

voir aussi ICI  et LA

Camille Saint Saens

Saint-Saëns Camille
[Charles Camille]
1835-1921

Grâce au blog de Thierry , j'ai découvert cet article et cette vidéo:

"Heureusement j'ai trouvé quelques vidéos, pour celles et ceux qui n'ont pas l'oreille exercée à toutes les subtilités de cette "musique savante".Il s'agit de chronogrammes (c'est-à-dire des graphiques synchronisés)...  

Chaque couleur représente une partition (un instrument, un groupe d'instruments, ...).  

Et la hauteur de chaque courbe représente la hauteur de la note."

 La Danse macabre : un article sur Wikipedia

 La Danse macabre, opus 40, est un poème symphonique composé en 1874 par Camille Saint-Saëns d'après le poème d'Henri Cazalis Égalité-Fraternité, tiré des Heures Sombres, quatrième partie de son recueil L'Illusion paru en 1875. Jouée pour la première fois à Paris le 24 janvier 1875, sous la direction d'Édouard Colonne, cette œuvre a été dénigrée par le public. C'est aujourd'hui un morceau célèbre.

(Wikipedia)

Poème de Cazalis

Tout comme dans son Carnaval des animaux, tous les instruments utilisés viennent jouer un rôle, ce sont de véritables acteurs.

Ainsi, le xylophone représente les squelettes qui dansent durant la nuit. En effet, c'est le bruit de leurs os qui claquent que le compositeur a ici figuré.

Les violons marquent la cadence sur des quintes criardes et rappellent le vent d'hiver et la quinte diminuée du début (la-mi bémol) veut suggérer la sécheresse et l'aigreur de la saison.

La harpe sonne les douze coups de minuit et le violon solo symbolise la mort qui frappe sur les tombes pour réveiller les défunts.

Trois thèmes sont développés : l'un rythmique, exposé par la flûte ; le second mélodique, énoncé par le violon solo ; enfin, la citation du Dies irae, issu du chant grégorien des monastères,

mais il s'agit ici d'un Dies irae sautillant qui sonne bizarrement à la trompette, appuyée par les cymbales ;

les esprits infernaux semblent ridiculiser cette phrase solennelle de la liturgie des morts. Ces trois motifs sont valsés.

Le thème A se développe sous la forme de variations, que le thème B est traité en fugue et qu'à un certain moment, les deux se superposent.

On soulignera aussi le déchaînement de l'orchestre, à grand renfort de clameurs dues aux cuivres, exprimant la joie frénétique, forcenée, de ce monde souterrain. Et, quand le hautbois fait entendre le cocorico, les morts se dispersent.

source: Wikipedia

 et pour changer...

Les chansons à... bouger et danser:

23 chansons pour transmettre et s’approprier les danses collectives issues de la tradition orale : ronde, chaîne, file, cortège, tresse. Un outil simple et ludique pour socialiser les enfants et développer la maîtrise de leur corps et de l’espace. Les instrumentations sont réalisées avec des instruments acoustiques de qualité, mêlant voix d’adultes et d’enfants : accordéon, guitare, contrebasse, flûte traversière, violon, guimbarde, basson, ukulélé...

Voici ce que j'ai découvert récemment.

Très chouette avec les petits à partir de 2ans 1/2 à 4 ans.

Cette année je vais lire ou raconter des histoires

chez les petits en maternelles et dans le premier degré des primaires.

Aujourd'hui, j'avais choisi

"La soupe au caillou" dans cette version-ci:

C'est très agréable: il y a douze planches: le dessin en recto, et en verso , pour le conteur, l'image (réduite) et le texte

Ayant retrouvé mes "Trésors d'enfance"

j'ai cherché une chanson pour une classe dont les enfants

ont apporté des escargots...

Et voilà, dans ce livre-ci

j'ai trouvé cette chanson :

qui peut se chanter en canon